时逢吉,多说佳话名人名言 时逢吉,多说佳话名言警句 名言名句
时逢吉,多说佳话名人名言
奥维德集体个人急性子技能技艺季
时逢吉,多说佳话相关名人名言、名言警句、名言名句大全
佚名 : 集体的力量如钢铁,众人的智慧如日月。
苏联 : 人的巨大的精神力量就在这里觉得自己在友好的集体里面
德田虎雄 : 人才问题,并不取决于每个人有多大的能力,而取决于能否把他们组成一个集体,能否以总体的力量来取胜。
高尔基 : 只有用集体的力量才能够解释那直到现在还是不能超越的神话和史诗的深刻的美
赞科夫 : 劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质,如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。
奥尔丁顿 : 爱国主义是一种生动的集体责任感
培根 : 集体的习惯,其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境,是最有利于培训好的社会公民的。
艾润生 : 一个人的生命是短暂的,而我的事业却无限的长久,个人尽管遭到不幸和许多痛苦,但是我们的劳动融合在集体的胜利里,这幸福有我的一份。只要我活一天,我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福?毫不利己,专门利人。
陶行知 : 把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益。
苏霍姆林斯基 : 思想好比火星:一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任,总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛,使智力兴趣成为一些线索,以其真挚的、复杂的关系——即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。
佚名 : 创造历史的人,历史当然把铭记,即使没有一个特定的名字,也会化入一个崇高的集体。
苏霍姆林斯基 : 只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。
奥斯特洛夫斯基 : 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。
苏霍姆林斯基 : 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
高尔基 : 个人如果但靠自己,如果置身于集体的关系之外,置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外,就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
苏霍姆林斯基 : 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。
马克思、恩格斯 : 只有在集体在,个人才能获得全面的发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人的自由。……在真实的集体的条件下,各个个人在自己的联合中并通过这种联合获得自由
陈鹤琴 : 教导儿童服从真理、服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。
马克思,恩格斯 : 只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才有可能有个人自由。